9 клас. Дистанційне навчання.

Чорна металургія світу

1. Чекаю   характеристики  видів електростанцій.

2. Перегляньте відео до 11хвилини.

3.- Опрацюйте  матеріал  зробіть конспект в зошит.                                                              

Металургія — група галузей, що виплавляють метали та їхні сплави,  а також надають їм певної форми — виробляють прокат.

- Чорна металургія.Більшість підприємств чорної металургії розташовані поблизу сировини: або її повного комплексу (як у Китаї, Україні, Індії, Казах-стані), або ж її окремих видів (зокрема, родовищ заліз них руд у Швеції та Росії, коксівного вугілля — у Німеччині та Польщі). Перші позиції у світі за виплавкою сталі посідають Китай, Японія та США.  «Сталевим герцогством» називають Люксембург, у якому виплавляється найбільше сталі з розрахунку на кожного жителя — 10 т.Оскільки чорна металургія є екологічно «брудною» галуззю і, до того ж, старі родовища сировини виснажені, у високорозвинених країнах нові потужності чорної металургії майже не нарощуються. Тут удосконалюються методи виплавки сталі.  У країнах, що розвиваються, навпаки, ця галузь розширюється, набуваючи важливого значення. Зокрема, Республіка Корея та Бразилія.

4. Д/З Опрацюйте параграф 23. 

 8 клас. Дистанційне навчання.

29 грудня.

Тема: Основні річкові басейни та системи України.

1.    Для початку роботи перегляньте відео :

А чи знаєте ви, що в Україні налічується більш, як 71000 річок і струмків. Всі вони дуже різняться своїми характеристиками. Так, 4000 річок завдовжки понад 10 км, 120 річок - 100 км і тільки 8 річок завдовжки понад 500 км. І всі вони такі різні! Трохи цікавих фактів:

·         Найкоротшою річкою України є річка Отуз завдовжки 4,5 км.

·         Річка Сліпа Турія , що на Волині, не має гирла, тобто нікуди не впадає.

·         Найкоротша назва українських річок складається з двох літер – річки Уж та Уг, а найдовша назва річки має 27 літер – це Перший Куяльник Кучурганський (Одеська обл.).

2. Користуючись картами атласу виконайте практичну роботу №7, стор 147.

Підпишіть назви річок, вказаних в практичній роботі.

3. На завершення помилуйтеся чудовими краєвидами та дізнайтесь ще багато цікавинок переглянувши відео 

Домашнє завдання

Прочитайте параграф 29 , складіть кросворд, використовуючи назви річок.

( Фото виконаних завдань скинути в особисті повідомлення)

 7 клас. Дистанційне навчання

29 грудня. Населення Австралії. Австралія-країна- материк.

1. Чекаю таблиці з описом природних зон.

2.Перегляньте відеоурок 

3.Опрацюйте параграф  31.                                                                                                                   

 Д/З.Підготуватись до підсумкового тестування по темі : "Австралія".   

 (Параграфи  28-31)                                

 

7 клас

Завдання до контрольної роботи

Контрольна робота за темою:  «Південна Америка»

І варіант

I рівень. Виберіть одну правильну відповідь (по 0,5 бали)

1. Назвіть найвищу вершину Південної Америки:

А) влк Льюльяйльяко;         Б) гора Аконкагуа;   В) влк Орісаба;         Г) влк Котопахі

2. Назвіть висотний пояс в Андах, що є найнижчим:

А) горні ліси;                        Б) вологі ліси;           В) чагарники;           Г) кам’янисті пустелі та луки

3. Назвіть кліматичний пояс якого немає в Південній Америці:

А) помірний  Б) екваторіальний    В) субтропічний                   Г) арктичний

4. Назвіть крайню південну точку материка:

А) м. Кабу-Бранку;   Б) м. Фроуерд;          В) м. Паріньяс;          Г) м. Гальїнас.

5. Назвіть природну зону, що займає найбільшу площу материка:

А) вологі екваторіальні ліси                       Б) перемінно-вологі ліси;

В) савани та рідколісся                               Г) степи і лісостепи

6. Назвіть вітри, які панують над більшою частиною материка:

А) бризи;                   Б) пасати;                  В) зонда;                    Г) західні

ІІ рівень. Встановіть відповідність (по 2 бали)

7.Установіть відповідність між природними зонами та їх характеристиками.

1.Сельва                 А. Північна  рівнинна савана на червоних грунтах

2.Льянос                 Б. Рівнинні травянисті степи на  червоно-жовтих  грунтах

3.Кампос                В. Південне посушливе  рідколісся  на червоно-коричневих грунтах

4.Пампа                  Г. Вологі екваторіальні багатоярусні  ліси з багатим світом

8. Установити взаємовідповідність між мандрівниками та їх внеском у дослідження Америки:

А Амеріго Веспучі                           1. займався вивченням внутрішніх районів материка

Б експедиція Ф. Магеллана            2. перетнув материк з зх на сх по р. Амазонка

В експедиція Фр. Пісаро                 3. пройшли протокою, між материком та о-вом Вогн. Земля

Г Александр Гумбольт                    4 засновано фортецю на узбережжі Південної Америки.

                                                           Завойовано та знищено імперію інків

5. висловив думку щодо існування нової частини світу

ІІІ рівень. Продовжіть речення (по 1 балу)

9. Найвищий водоспад світу, який знаходиться на материку – це ________________

10. Бразилія – країна – лідер з виробництва __________________________________

11. Нащадків від шлюбів негроїдної раси та індіанців називають________________

ІV рівень. Дайте відповідь на питання (2 бали)

12. Які географічні об’єкти позначено буквами на карті?

 

Контрольна робота за темою:  «Південна Америка»

ІІ варіант

I рівень. Виберіть одну правильну відповідь (по 0,5 бали)

1. Назвіть вітри, під впливом яких материк отримує найбільшу кількість опадів:

А) бризи;                   Б) пасати;                  В) мусони;                 Г) західні

2. Оберіть назву найбільшої за площею країни материка:

А) Перу                     Б) Бразилія                В) Аргентина                       Г) Чілі

3.Назвіть кліматичний пояс якого немає в Південній Америці:

А) антарктичний                  Б) екваторіальний    В) субтропічний                   Г) помірний

4. Назвіть причину частих вивержень вулканів та руйнівних землетрусів у Андах:

А) Анди є молодими горами;                    Б) триває процес зіткнення двох літосферних плит;

В) в Андах багато вулканів;                       Г) Анди є високими горами

5. Назвіть крайню північну точку материка:

А) м. Кабу-Бранку;   Б) м. Гальїнас.                       В) м. Фроуерд;                      Г) м. Паріньяс;

6. Укажіть , як називають корінне  населення Південної Америки:

А) індіанці  б) індуси  в) індійці   г) індо-американці

ІІ рівень. Встановіть відповідність (по 2 бали)

7.Установіть відповідність  між формами рельєфу  Південної Америки з тектонічними структурами.

1.Амазонська низовина                              А. Щит  докембрійської платформи

2.Бразильське плоскогір’я              Б. Альпійська складчаста споруда   

3.Гвіанське нагір’я                           В. Кристалічний  фундамент  байкальської складчатості

4.Гори Анди                                     Г. Прогин платформи

8. Установіть відповідність між кліматичним поясом та його розташуванням на материку:

А екваторіальний                             1. крайній південь материка

Б субекваторіальний                       2. пд-сх і східна частина Бразильського плоскогір’я

В тропічний                                      3. Орінокська низовина і Гвіанське плоскогір’я

Г помірний                                       4. між 30° і 40° пд. ш

5. значна частина Амазонської низовини

ІІІ рівень. Продовжіть речення (по 1 балу)

9. Найвища  точка  Південної Америки - ________________________________________

10. Вологі екваторіальні ліси Південної Америки називають _______________________

11. Нащадків від шлюбів негроїдної раси та європеоїдної раси називають ____________

ІV рівень. Дайте відповідь на питання (2 бали)

12. Які географічні об’єкти позначено буквами на карті?

Контрольна робота за темою:  «Південна Америка»

ІІІ варіант

I рівень. Виберіть одну правильну відповідь (по 0,5 бали)

1. Назвіть тип живлення, що переважає у річок Південної Америки:

А) дощове;                Б) снігове;                 В) мішане;                 Г) підземними водами

2. Назвіть річку, що має найбільший басейн живлення:

А) Оріноко;               Б) Амазонка;             В) Парана;                 Г) Ріо-Колорадо

3. Назвіть кліматичний пояс якого немає в Південній Америці:

А) помірний  Б) субарктичний                  В) субтропічний                   Г) екваторіальний

4. Оберіть річку, про яку на материку кажуть “цариця річок”, “диво природи”, “загадкова”:

А) Парана;                 Б) Амазонка;             В) Мараньон;                        Г) Чурун

5.Назвіть природну зону, що займає найменшу площу материка:

А) вологі екваторіальні ліси                       Б) мішані і широколистяні ліси;

В) савани та рідколісся                               Г) степи і лісостепи

6. Назвіть крайню східну точку материка:

А) м. Паріньяс;         Б) м. Гальїнас.           В) м. Кабу-Бранку;   Г) м. Фроуерд;

ІІ рівень. Встановіть відповідність (по 2 бали)

7. Знайдіть відповідність  між  кліматичними особливостями Південної Америки та чинниками їх викликали.

1. Проходження океанічних вітрів далеко вглиб материка                   А. Вплив  холодних течій

2. Область вологого тропічного клімату на сході                                  Б. Дія західних вітрів

3. Область тропічного пустельного клімату на  заході                          В. Рівнинний рельєф

4. Область помірно-морського клімату на заході                                               Г. Вплив теплої течії

                                                                                                                      Д. Дія пасатів

8. Встановіть  відповідність між тваринами та природними комплексами у яких вони мешкають.

1. Вологі екваторіальні ліси                                   А) Броненосець

2. Пустеля Атакама                                                 Б) Мустанг

3. Савани Орінокської  низовини                         В) Шиншила

4. Степи Лаплатської низовини                            Г) Лінивці

5. Високогір’я Анд

ІІІ рівень. Продовжіть речення (по 1 балу)

9. Найвищий діючий вулкан на материку – це ___________________________________

10. Степи в Південній Америці називають ______________________________________

11. Нащадків від шлюбів європеоїдної раси та індіанців називають _________________

ІV рівень. Дайте відповідь на питання (2 бали)

12. Які географічні об’єкти позначено буквами на карті?

Контрольна робота за темою:  «Південна Америка»

ІV варіант

I рівень. Виберіть одну правильну відповідь (по 0,5 бали)

1. На більшу частину Південної Америки вологу приносять:

А) пасати;       б) мусони;      в) західні вітри;         г)гірсько-долинні.

2. Укажіть річку, в басейні  якої розташований найвищий водоспад світу:

А) Конго                    б) Оріноко                 в)Амазонка                г) Парана

3. Яка течія сприяє утворенню пустелі Атакама?

А) Перуанська;          б) Бразильська;        в) Гвіанська;               г) Фолклендська.

4. Про незавершеність горотвірних процесів в Андах свідчать:

А) наявність льодовиків і значні висоти;             б) вулканізм та землетруси; 

в) землетруси та наявність льодовиків,                г) значні висоти та землетруси

5. Укажіть як  називають північну частину  зони  саван Південної Америки

А) Сельва                   б) льянос                    в) кампос                  г) парамос

6. Яке з озер Південної Америки вважається найбільшим серед високогірних озер світу?

А) Маракайбо;           б) Поопо;       в) Тітікака;     г) Буенос -Айрес

ІІ рівень. Встановіть відповідність ( 2 бали)

7. Укажіть  відповідність  між природними зонами Південної Америки  та географічними поясами, у  яких вони сформувалися?

1.Сельва                                       А. Субтропічний з рівномірним зволоженням

2.Савани і рідколісся                  Б. Тропічний пустельний

3.Мішані ліси                              В. Екваторіальний

4.Пампа                                        Г. Помірний

                                                      Д. Субекваторіальний

8. Встановіть  відповідність між тваринами та природними комплексами у яких вони мешкають.

1. Вологі екваторіальні ліси                                   А) Капібару

2. Напівпустелі Патагонії                                       Б) Кондор

3. Савани Орінокської  низовини                         В) Анаконда

4. Степи Лаплатської низовини                            Г) Страус нанду 

5. Високогір’я Анд

ІІІ рівень. Продовжіть речення (по 1 балу)

9. Країна, яка не має рівних у світі за протяжністю з півночі на південь — це _____________

10. Найширший водоспад світу має назву ___________________________________________

11. Корінне населення Південної Америки – це ______________________________________

ІV рівень. Дайте відповідь на питання (2 бали)

12. Які географічні об’єкти позначено буквами на карті?

 

 8 клас. Дистанційне навчання.

 25.11.20  Корисні копалини України.Паливні корисні копалини

1.Перегляньте відео "Корисні копалини".

2. Опрацюйте конспект "Паливні або горючі корисні копалини". Основне занотуйте в зошит.

   Паливні або горючі корисні копалини – це природні та мінеральні речовини, які використовуються для виділення енергії тепла та інших корисних речовин.
А простіше – добре горять і виділяють багато тепла.

                    

 

 

Вугілля

         

                         Властивості:

• Кам’яне вугілля - це тверда горюча копалина.
• Зазвичай чорного, сірого або коричнево-бурого кольору, часто з металевим блиском.
• Коли воно висушене – легко кришиться на дрібні кусочки.
• При горінні світиться яскравим полум’ям, але дає менше тепла, ніж нафта і газ.

        
                                     Особливості видобутку:
   При видобуванні твердих горючих корисних копалин на шахтах і кар’єрах застосовують високопродуктивну техніку. Шахтне добування більш трудомістке та дорожче, але воно використовується частіше, оскільки основні запаси знаходяться на глибині.
            Відкритий спосіб видобування горючих копалин найбезпечніший і дешевий. Спочатку великі екскаватори (драглайни) з ковшами знімають гірські породи, які закривають вугільні. Потім інші потужні екскаватори висотою з 13-поверховий будинок вантажить копалини у вагони . Цим способом у світі добувають майже половину всього вугілля.

 

Застосування вугілля таке ж широке, як і в нафти.
• половина всього вугілля йде на паливо, його спалюють на теплових електростанціях; побуті;
• для виплавляння чавуну;
• на виробництво розчинників, ароматичних речовин, ліків, фарб,
• вибухових речовин, добрив,
• нашатирного спирту, дорожніх бітумів, мастил, масел, пластмас, дезинфікуючих речовин, нафталіну, сажі тощо.

Нафта:

 

 

Властивості:
1. Нафта – це густа, в’язка масляниста рідина, зазвичай темно-коричневого або чорного кольору.
2. Вона є легко текучою, рідше – малорухомою.
3. Має різкий запах гасу, легша за воду.
4. На поверхні води утворює тонку жирну плівку.
5. При 0о С не замерзає, а в’язне.
6. Нафта є основним енергоносієм у світі.
7. 1т нафти = 1,3т антрациту = 3т бурого вугілля = 3,3т торфу.

Особливості видобутку:
Щодо нафти, то спершу копали колодязі і добували нафту, як воду з криниці, але копати їх було надзвичайно важко. Бути більше 5 хвилину колодязі не можна, там неможливо було дихати через отруйні гази. Опускаючись копати, робітник мусив співати якусь пісеньку, тільки почувши, що він перестає співати, його зразу ж витягували і опускали іншого.
Пізніше вже почали бурити свердловини .
У морі створюють нафтові бурові платформи. Вони плавають на морі або кріпляться на вбитих у дно палях.

 

                            

 

         Продукти з нафти використовують:
• для продовження терміну служби деталей машин і механізмів;
• для виробництва парафіну, свічок;
• вазелін використовують у виробництві кремів, паст, мазей;
• для прокладання або ремонту доріг, в будівництві;
• як барвник при виробництві типографічних фарб;
• для миття та знежирення металевих поверхонь;
• у парфумерії ;
• виробництво вибухівки.

.

                                           

 

Природний газ

Властивості:
1. Природний газ – це безбарвна речовина, яка немає запаху, легша за повітря, газувата за звичайних умов.
2. Теплота згоряння – така ж сама, як і в нафті.
3. При горінні світиться синім полум’ям, даючи мало світла і кіптяви, тому він вигідний для використання в побуті.
4. Коли природний газ транспортують на кораблях або в балонах, то його зріджують, оскільки так він займає менше місця, та додають сполуку меркаптан, яка дає гострий запах – для розпізнавання його, при витіканні.

Особливості видобутку:
Система добування для газу така ж, як і для нафти.

Природний газ, напрями його використання:
• спалювання для виділення тепла в промисловості (доменні печі, котельні);
• побуті (для приготування їжі);
• виготовлення друкарської фарби;
• гумових виробів;
• для виробництва пластмас;
• добрив;
• для опріснення морської води.

Торф  

 

  

Властивості:
• Торф – це тверда горюча корисна копалина,
• Зазвичай коричневого або бурувато-чорного кольору.
• В свіжому вигляді – дуже вологий, в сухому – крихкий, в руках легко розсипається в труху.
• Складається з переплутаних між собою решток відмерлих рослин – різних мохів, трав, а деколи й з уламків стовбурів і кори дерев.
• При горінні світиться тьмяним червонуватим полум’ям, якщо є ще в ньому якісь домішки, то дає кіптяву.

 

Особливості видобутку:
    Щодо торфу, то в нього є своєрідний спосіб видобутку. Раніше торф добували спеціальними лопатами. Нарізані ними торф’яні ,,цеглини” складали в піраміду для сушіння.
Тепер, перед розробкою, торф’яні поклади осушують за допомогою спеціальних каналів, а також очищають від дерев та кущів. Потім підсушений і вирівняний шар торфу подрібнюють спеціальними машинами, висушують та збирають в тюки.

Торф використовується:
• В минулому -  на опалення будинків;
• Зараз від 60 до 70% торфу використовується в сільському господарстві
• В якості добрива, стимулятора росту рослин,
• Як кормові добавки для тварин
• Для підстилки на тваринницьких фермах.

 

Виготовляють:
• щавлеву кислоту;
• кормові дріжджі;
• активоване вугілля.

 

Висновки:

1. Чим більше горючих копалин – тим багатша країна.
2. Головна властивість горючих копалин – це давати при горінні тепло.
3. Видобування паливних корисних копалин  - дуже складна робота, але це ніщо в порівнянні з користю, яку вони приносять.
4. Ці ресурси є невідновлюючими. Тому потрібно освоювати нові джерела енергії, які належать до практично невичерпних, а саме: енергія води, енергія Сонця, вітру.
5. Треба зменшити викиди в атмосферу різних шкідливих газів.
6. Горючі корисні копалини є незамінними в існуванні людини.

 

 

З. Використовуючи підручник (параграф 20) заповніть таблицю в зошиті "Кам'яновугільні басейни України"Фото виконаної роботи чекаю в особисті повідомлення.

Назва вугільного басейну	Географічне положення	Стисла характеристика
Донецький кам’яновугільний басейн (Донбас)
Львівсько-Волинський кам’яновугільний басейн
Дніпровський буровугільний басейн

Кам’яновугільні басейни України