Дистанційне навчання , 7 клас (2 урока)(01.04.20. та 07.04.20)

Тема: «Природні зони Євразії»

Виконайте наступні завдання:

1. Використовуючи карту природних зон Євразії атласу, назвіть природні зони материка з півночі на південь по 80° сх. д.

2. Який висновок можна зробити про послідовність зміни природних зон і її причини?

3. Назвіть відому вам закономірність у зміні природних зон.

4. За картою з’ясуйте,  які природні зони є тільки на заході і тільки на сході материка. Подумайте, чому вони не утворюють суцільної смуги. Для відповіді проаналізуйте кліматичну карту Євразії.

5.  Назвіть природні зони, що лежать всередині материка. Якими кліматичними умовами можна пояснити їхнє утворення?

6. Перегляньте  два відеоуроки

https://www.youtube.com/watch?v=bsez2ItjlJw

https://www.youtube.com/watch?v=OWgk71zOk2I

7. Опрацюйте параграфи 47- 48

8.  Використовуючи тематичні карти атласу, матеріали відеоуроків складіть у зошиті таблицю «Характеристика природних зон Євразії». 
Таблицю сфотографуйте  і пришліть в особисті повідомлення.

Назва зони	Географічне положення	Тип клімату, t зими, літа, кількість опадів	Тип ґрунту	Рослини	Тварини
Арктичні пустелі
Тундра
Лісотундра
Тайга
Мішані ліси
Широколисті ліси
Лісостеп
Степ
Пустелі: -тропічні - субтропічні - помірні

Дистанційне навчання.8 клас

І варіант виконують парні номери( по журналу)

ІІ варіант не парні 

Контрольна робота                                                                                              

 Тема  «Ландшафти України. Природокористування»

І варіант

Початковий рівень (кожне завдання 1 бал)

1.     Найбільшу площу серед природних зон в Україні займає…

А зона мішаних лісів                     
Б лісостепова

В зона широколистих лісів           
Г степова

2.     До негативних антропогенних факторів впливу на довкілля належить:

А суховії                                      
  Б реакліматизація рослин

В яроутворення                           
  Г розорювання земель

3.     Найбільше забруднення грунтів, вод і біосфери спричиняє…

А транспорт                                 
Б сільськогосподарська діяльність

В легка промисловість                
Г заклади рекреації

Середній рівень (кожне завдання 1 бал)

4.     Дайте визначення поняття «природокористування».

5.     Назвіть основні види забруднення

6.     Встановіть відповідність між об’єктами та їх ознаками

1. Карпати                                          А Сірководень, о. Зміїний

2. Південний берег Криму                Б Печери, Товтри

3 Чорне море                                     В Кипариси, Карадаг

4. Азовське море                                Г Сиваш, піщані коси

                                                          Д Полонини, фліш

               Достатній рівень ( 3 бали)

7.     Встановіть послідовність розташування природних заповідників із заходу на схід

А Древлянський                                   Б Канівський

В  Розточчя                                           Г  Дніпровсько-Орільський

8.     Поясніть причини відносно небагатого видового складу Чорного моря.

        Високий рівень (3 бали)

9.     Що таке рециклінг? Поясніть, яке значення для раціонального використання природних ресурсів має відсортування сміття. 

Контрольна робота                                                                                            

 Тема  «Ландшафти України. Природокористування»

ІІ варіант

Початковий рівень (кожне завдання 1 бал)

1.     Вкажіть природну зону, яка поділяється на підзони:

А  мішані ліси                     
Б лісостеп

В  широколисті ліси            
Г степ

2.     Техногенні підтоплення земель характерні для територій:

А морських портів                                     
  Б навколо міст

В  зрошувальних земель                             
 Г навколо водосховищ

3.     Найбільше забруднення атмосфери спричиняє…

А транспорт                                    
Б сільськогосподарські підприємства

В харчова промисловість                
Г заклади рекреації

Середній рівень (кожне завдання 1 бал)

4.     Дайте визначення поняття «моніторинг навколишнього середовища»

5.     Назвіть основні види природоохоронних територій

6.     Встановіть відповідність між назвами та категоріями природоохоронних територій:

1. Асканія Нова                   А  Ботанічний сад

2. Синевир                          Б  Природний заповідник

3. Канівський                     В  Біосферний заповідник

4.Нікітський                      Г  Природний національний парк

                                     Д Пам’ятка природи

Достатній рівень ( 3 бали)

7.     Встановіть послідовність розташування національних парків з півночі на південь

А Олешківські піски                                 Б Яворівський

В Шацький                                                 Г Подільські Товтри

8.     Поясніть з чим пов’язане значне поширення печер у Гірському Криму    

   Високий рівень (3 бали)

9.     Оцініть, яка геоекологічна ситуація склалася в нашій області. Яких заходів потрібно вжити, щоб змінити її на краще?

Дистанційне навчання 6 клас

Тема Річки

Шановні учні, батьки! В зв’язку  із запровадженням карантину  всім учасникам навчального процесу доводиться працювати  в незвичних для нас умовах. Але використання ІКТ-технологій дозволяють нам долати всі перешкоди і проводити  навчання дистанційно.

Дистанційне навчання дає можливість кожному з нас:

·        Проявити ініціативу і творчість;

·        Старання і самостійність;

·        Впевненість в своїх силах;

·        Опрацювати  інформацію  за різними посиланнями;

·        Вибрати  найголовніше, найкорисніше, найцікавіше…

З цією метою для  вам необхідно   опрацювати навчальний матеріал підручника (параграф 47)  і переглянути презентацю.Заповніть гугл форму.

Успіхів у виконанні завдань і запитань. Будьте здорові!

Дистанційне навчання .8 клас

Готуємось до контрольної роботи. Повторюємо параграфи 36-48.

Дистанційне навчання . 7 клас

Тема уроку: « Внутрішні води Євразії. Річки»

 В умовах карантину ми продовжуємо наше навчання в дистанційному режимі. Пропонуємо вам матеріали до заняття на тему «Внутрішні води Євразії».

Тема уроку. Внутрішні води Євразії.

1. За фізичною картою атласу Євразії визначте, до басейнів яких океанів належать  річки Євразії.

2. Відшукайте найбільші річки кожного басейну.

3. Яка залежність  живлення і режиму річок від клімату?

4. Перегляньте відеоурок

https://www.youtube.com/watch?v=9s54M3pZsSI

5. Опрацюйте параграф 46.

6. Виконайте  завдання

1) https://learningapps.org/display?v=pjx0piqs520

2) https://learningapps.org/6915691

Фото  виконаних завдань скидаємо в мої особисті повідомлення

Дистанійне навчання . 6 клас  тема «Життя в морях та океанах. Океан та людина» 

Виконайте завдання:

1. Опрацюйте параграфи 45, 46 підручника (автори В.М. Бойко, С.В. Міхелі).

2. Перегляньте відеофрагменти:

https://www.youtube.com/watch?v=oFiaVTwXpsE – Таємниці Світового океану

https://www.youtube.com/watch?v=6a-2T1YL7KA – У Тихому океані науковці виявили сміттєвий континент площею, як чотири України

https://www.youtube.com/watch?v=c0zBpfXQWNY – Презентація до уроку: «Багатство вод Світового океану»

3. Доповніть у зошиті таблицю, користуючись текстом підручника.

Життя у Світовому океані

Групи організмів	Область поширення	Приклади
Планктон	Населяють поверхню та товщу води і яких переносять хвилі і течії.	Дрібні водорості, черв’яки, рачки, креветки, медузи.
Нектон
Бентос

4. Запишіть у зошит схему.

Природні ресурси Світового океану

(речовини та сили, що використовує людина)

водні - у морській воді є багато розчинених речовин - опріснення води

біологічні - планктон - риба, молюски, краби, креветки, водорості - морські звірі (кити, тюлені)

мінеральні - корисні копалини

енергетичні - енергія припливів - енергія течій - енергія хвиль - енергія прибою

Фото виконих завдань чекаю в групі!!!!!