8 клас

24 вересня  ОЗНВК "Чаплинська школа-гімназія"

Тема. Узагальнюючий урок з теми "Географічна карта"

 Виконайте тестування:Код доступу 6283140

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=6283140

 7 клас  

24 вересня  ОЗНВК "Чаплинська школа-гімназія" 

Тема   Кліматичні пояси і типи клімату

 1. Перегляньте презентацію  "Кліматичні пояси" 

<iframe src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vSU8WHqJaQAYXrowJUkxU08j_MAmA3tLUG1rUFLz6xX2ZHVFkjKTp2sx5Jwe23_kA/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" frameborder="0" width="480" height="389" allowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true"></iframe>

Д/з Опрацювати  параграф 8, повторити параграф 7.

 Пройти тести по темі  "Клімат"

Код доступу 4358560

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=4358560

 9 клас

24 вересня   ОЗНВК

Тема. Економічні системи  та їх типи.

ЩО ТАКЕ ЕКОНОМІЧНА СИСТЕМА. Господарство країни, організоване певним чином,

називається економічною системою. У сучасному світі розрізняють чотири основні її типи

1.Перегляньте відеопрезентацію  "Економічні системи"https://www.youtube.com/watch?v=EbaHmqzFZyA&ab_channel=%D0%9C%D0%9E%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81%D0%B8

2.Перегляньте презентацію  

3.         Виконайте  практичну роботу №2

        1. На  карті  знайдіть  країни «Великої двадцятки» :Австралію, Аргентину, Бразилію, Велику Британію, Індію, Індонезію,Італію, Канаду, Китай, Республіку Корею, Мексику, Німеччину, ПАР,Росію, Саудівську Аравію, США, Туреччину, Францію, Японію  і Європейський Союз (як організацію).( Будете показувати їх на карті на слідуючий урок)

2.  Використовуючи підручник , презентацію визначте, до якого типу країн вони належать за рівнем економічного розвитку. Заповніть у зошиті таблицю.

№ п/п	Назва країни	Тип країни за рівнем економічного розвитку	Вартість ВВП, млрд..дол. США

 

3. Поміркуйте, чи існує залежність між розміром території країни та рівнем її економічного розвитку. Доведіть свою думку на конкретних прикладах.

Домашнє завдання 

Опрацювати матеріал параграфа -7-8 

7 клас

 7 клас  

23 вересня  Кучерявоволодимирівська філія

22 вересня ОЗНВК "Чаплинська школа-гімназія"

Тема. Кліматотвірні чинники

1.Повторення вивченого матерілу

- Пройдіть тестування Код доступу 4589372

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=4589372

2..Вивчення нового матеріалу

Перегляньте відеопрезентацію.  Кліматотвірні чинники     https://www.youtube.com/watch?

v=Y6Tx1vRmaV8&ab_channel=maxtaste

3.Д/З  Опрацювати  параграф 7

 8 клас 

23 вересня Кучерявоволодимирівська філія

22.вересня  ОЗНВК "Чаплинська школа-гімназія

 Тема. Плани міст, схеми руху транспорту.

1.Вивчення нового матеріалу.

- Давайте згадаємо , що таке план місцевості. (План місцевості — це креслення невеликої ділянки місцевості у великому масштабі за допомогою умовних знаків)

- Опрацюйте матеріал  параграфу 8.

Ознайомтесь з матеріалом лекції

ПРАКТИЧНЕ ВИКОРИСТАННЯ ТОПОГРАФІЧНИХ КАРТ, ПЛАНІВ.

Топографічна карта є важливим засобом вирішення практичних завдань.На ній можна визначити географічне положення, лінійні розміри та площі об’єктів, виміряти відстані між ними, визначити абсолютні висоти точок і перевищення між ними, обчислити ухил схилів. У картографії на основі топографічних карт складають різноманітні тематичні карти, що дозволяє виявити просторові закономірності об’єкта дослідження. Без детального вивчення місцевості не обійтися у військовій справі. За допомогою топографічних карт визначають положення природних, господарських,військових об’єктів, прокладають напрямки руху військової техніки тощо.Топографічні карти використовують у навчанні як наочний засіб для формування просторового мислення. Для успіху мандрівки потрібно уявляти маршрут і дотримуватися його. Для туристичної подорожі можнаскористатися маршрутом, що його розробили досвідчені туристи. А можнаспробувати розробити оптимальний маршрут подорожі самотужки, урахувавши особливості рельєфу місцевості, висоти точок, відстані між ними. Під час мандрівки зручно послуговуватися навігатором. Навігатор може «провести» туриста за попередньо накресленим власноруч маршрутом і допомогти повернутися. Він «підкаже», як не проґавити потрібний поворот, стежку, не забути залишений вантаж (за умови попереднього внесення їх у пам’ять пристрою). Він дає змогу визначити й сторони горизонту, й азимут, і відстань до потрібного об’єкта, виміряти площу території й навіть установити швидкість вашого руху. Протее електронних пристроїв може не бути під руками (вони залежать від джерел електроживлення, а під час тривалих подорожей техніка може вийти з ладу), а також потрібне надійне прийняття приладом сигналу. Ось чому важливо вміти користуватися топокартою, планом, схемою й орієнтуватися на місцевості за допомогою компаса. Уміти орієнтуватися означає: визначати сторони горизонту, розпізнавати на місцевості рельєф, установлювати своє місцезнаходження і шлях прямування.

Д/З Повторити параграфи 4-8 .Підготуватись до узагальнюючого уроку по темі.

 7 клас 
21 вересня Кучерявоволодимирівська філія

17 вересня ОЗНВК "Чаплинська школа -гімназія.

Тема. Рельєф материків і дна океану. 

Практична робота №1. Аналіз тектонічної та фізичної карт світу

1. Переглянути відеоурок https://www.youtube.com/watch?v=zLNb7jOttM8

2. Занотувати  опорні схеми в зошит.

 ЛОС  « Форми  рельєфу».

Ф О Р М И    Р Е Л Ь Є Ф У ПЛАНЕТАРНІ МАТЕРИКИ ОКЕАНІЧНІ  ЗАПАДИНИ

ОСНОВНІ ГОРИ РІВНИНИ РІВНИНИ ХРЕБТИ  ЖОЛОБИ

ДРІБНІ

ЯРИ,РІЧКОВІ ДОЛИНИ, БАРХАНИ, ДЮНИ  ТОЩО

КАНЬЙОНИ, ПІДВОДНІ  ВУЛКАНИ  ТОЩО

ЛОС  «БУДОВА  ЛІТОСФЕРИ. ЛІТОСФЕРНІ ПЛИТИ»

П Л И Т И    Л І Т О С Ф Е Р И ( НАЙБІЛЬШІ   -  7)  МАТЕРИКОВІ  -  6 ОКЕАНІЧНА  -  1      ЗІТКНЕННЯ МАТЕРИКОВИХ  ПЛИТ ЗІТКНЕННЯ МАТЕРИКОВОЇ   ТА ОКЕАНІЧНОЇ  ПЛИТ РОЗХОДЖЕННЯ  ПЛИТ   УТВОРЕННЯ СКЛАДЧАСТИХ  ГІР:   АЛЬПІЙСЬКО- ГІМАЛАЙСЬКИЙ  ПОЯС     УТВОРЕННЯ ГЛИБОКОВОДНИХ  ЖОЛОБІВ  ТА  ГІР:   МАРІАНСЬКИЙ ЖОЛОБ, ВУЛКАНІЧНІ  ОСТРОВИ ПЕРУАНСЬКИЙ ЖОЛОБ, ГОРИ  АНДИ     УТВОРЕННЯ СЕРЕДИННО – ОКЕАНІЧНИХ  ХРЕБТІВ, РИФТОВИХ  ОЗЕР –БАЙКАЛ, РИФТОВИХ МОРІВ- ЧЕРВОНЕ  МОРЕ     Т Е К Т О Н І Ч Н І    С Т Р У К ТУ Р И    ПЛАТФОРМИ У РЕЛЬЄФІ ВІДПОВІДАЮТЬ РІВНИНАМ ПОЯСИ  СКЛАДЧАТОСТІ У РЕЛЬЄФІ  ВІДПОВІДАЮТЬ ГІРСЬКИМ ОБЛАСТЯМ   ГІРСЬКІ  ПОРОДИ  ТА МІНЕРАЛИ МАГМАТИЧНІ МЕТАМОРФІЧНІ ОСАДОВІ ЛОС  « Форми  рельєфу». Ф О Р М И    Р Е Л Ь Є Ф У ПЛАНЕТАРНІ МАТЕРИКИ ОКЕАНІЧНІ  ЗАПАДИНИ ОСНОВНІ ГОРИ РІВНИНИ РІВНИНИ ХРЕБТИ  ЖОЛОБИ   ДРІБНІ ЯРИ,РІЧКОВІ ДОЛИНИ, БАРХАНИ, ДЮНИ  ТОЩО КАНЬЙОНИ, ПІДВОДНІ  ВУЛКАНИ  ТОЩО 3. Д/З. Опрацювати параграф 6. Виконати практичну роботу №1  на  стор.31 (Фото виконаної роботи скинути в  особисті повідомлення) Не забувайте роботи підписувати.

 8 клас 

21 вересня Кучерявовололдимирівська філія

17 вересня  ОЗНВК "Чаплинська школа-гімназія"

Тема.Читання та використання топографічних карт . Практична робота 1. Визначення напрямків,площ, відстаней і географічних координат.

1. Переглянути відеоурок https://www.youtube.com/watch?v=_ZzRuKAlVd0&ab_channel=RichelieuLyceum

2. Виконайте практичну роботу №1 Визначення напрямків,площ, відстаней і географічних координат. (сторінка 40)

(Фото роботи  на електронну пошту  b0669889943@gmail.com Не забувайте підписати роботи і вказати клас)

3.  Д/З . Опрацювати параграф 7. Оформити практичну роботу.

     9 клас

22 вересня  ОЗНВК "Чаплинська школа-гімназія"

21 вересня Кучерявоволодимирівська філія

17 вересня ОЗНВК

Тема .Що таке світове господарство

1.Пройти тестування  " Чинники розміщення виробництва "

 Повідомте учням

Код доступу 6601820

вхід за посиланням    https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=6601820

Зверніть увагу, що на проходження  тесту дається 20 хв. Тест активний до 20 год.

2.Переглянути презентацію і занотувати собі в зошит основні визначення.

3.Д./З Опрацювати параграф 6.

Вміти показувати на карті країни G-20.

 7 клас 

16 вересня 
Кучерявоволодимирівська філія

Тема. Геологічна історія Землі та тектонічні структури

1. Перегляньте відео "Геологічна історія Землі" https://www.youtube.com/watch?v=9osquo6VYqk&ab_channel=ViktoriyaVavrinevich

2. Ознайомтеся з  історією виникнення геохронологічної таблиці.

Вільям Сміт був землеміром і дуже спостережливою людиною. Вимі­рюючи поля та ліси рідної Англії, він збирав і скам'янілі рештки давніх мо­люсків, які знаходив у земній товщі. Сміт помітив, що кожному шару землі відповідають свої скам'янілості, тобто за окам'янілостями можна визна­чити: яка порода утворилась раніше, яка пізніше. Так виник метод визна­чення відносного віку гірських порід. У 1799 році Сміт разом з іншим ко­лекціонером скам'янілих решток Річардсоном склав таблицю відносного віку земних шарів Англії. Так виникла перша геохронологічна таблиця. Вона зберігалась в Лондонському геологічному товаристві як найбільша доро­гоцінність.

Пройшло сто років. Француз Анрі Беккерель вивчав світіння солей ура­ну. Якось, декілька днів стояла похмура погода, проводити досліди не було можливості. Загорнута у чорний папір фотопластина і шматочок уранової солі чекали на сонячний день у темній шафі. Як же згодом був здивований Беккерель, коли пластина виявилася засвіченою. Так було відкрито радіоак­тивне випромінювання. Досліди Беккереля продовжило подружжя Склодовських-Кюрі. Саме П'єр Кюрі першим заявив про те, що радіоактивний розпад елементів дає можливість встановлювати вік гірських порід. На його заяву не звернули увагу. Пройшло 4 роки і американцем Болтвудом була складена перша таблиця абсолютного віку геологічних утворень.

3.Переглянути презентацію "Тектонічні структури" 

 

4.Д/з. Підготуватись до тестування з теми "Геологічна будова та тектонічні структури"

9 клас   

 17 вересня ОЗНВК  9-б

16 вересня Кучерявоволодимирівська філія

15 вересня  ОЗНВК "Чаплинська школа -гімназія" 9-в

 Тема. Чинники розміщення  виробництва та форми просторової організації національної економіки.

1. Виконайте тести   "Національна економіка"   (Для учнів  9-в  тест закрито)                           

 Код доступу 3457097 використати цей код, відкривши посилання.https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=3457097 (Для учнів Кучерявоволодимирівської філії)

ЗВЕРНІТЬ УВАГУ, ЩО НА НА ТЕСТ ДАЄТЬСЯ  ВСЬГО 20 ХВ.

МОЖНА ПРОХОДИТИ ЛИШЕ 1 РАЗ

ВІДКРИТИЙ ДО 18.00

2.Опрацювати параграф 4

3. Переглянути презентацію і заповнити таблицю   

4. Д/з  параграф 4 . Фото таблиці скинути в особистий чат. ( Не забуваємо підписувати)

  

  7 клас 15 вересня
ОЗНВК "Чаплинська школа-гімназія"

Тема. Походження материків та океанічних западин. Геологічні ери та епохи горотворення.

1. Виконайте тести :  код доступу 2013203
за  посиланням http://join.naurok.ua/?_ga=2.225309022.53722382.1599998792-859014872.1588702000

Увага!  Не забуваємо вказувати клас.
Зверніть увагу:

Час проходження обмежено до 30 хв.
Надається 1 спроба.

Тест вдкртий до 17.00. Успіхів!!!!!

2 Вивчення нового матеріалу

 Переглянути презентацію  і висновки занотувати собі в зошити.

3.Д/З. Опрацювати параграф 4-5
Бути готовими до проходження тестування.

  8 клас

16 вересня  Кучерявоволодимирівська філія

15вересня
ОЗНВК "Чаплинська школа-гімназія"

Тема:Топографічна карта та її елементи.Читання та практичне використання  топографічних  карт.

Шановні восьмикласники дана тема дуже складна. Тому я вам нічого додатково не задаю.  

Отже вам необхідно уважно переглянути відео 

Топографічні карти   https://www.youtube.com/watch?v=obGMaZuxePQ&ab_channel=GeoAdviser

Географічні задачі.Прямокутні координати  https://www.youtube.com/watch?v=MfXJcefTHWk&frags=wn&ab_channel=R.Ibis

 Занотуйте собі в зошити

Топографічні карти — детальні загальногеографічні карти великого масштабу (1:10000 — 1:1000000. Мають високу геометричну точність (забезпечують високу точність вимірювань) і географічну відповідність.Топографічні карти містять окремі аркуші, межами зображення (рамками карт) яких є відрізки паралелей і меридіанів, що утворюють географічну координатну сітку (для визначення географічних координат, відстаней у градусах). 

Основа — міжнародна мільйонна карта світу (масштабу 1:1000000) . Під час створення такої карти затосували  рівнокутну циліндричну проекцію(спотворення не значні). При цьому поверхню Землі відображають не цілком, а окремими смугами  завширшки  6 градусів за довготою

Карта  поступово поділяється на більші за масштабом карти з меншими за розмірами відрізками паралелей і меридіанів. Паралелі і меридіани карт підписують у кутах карти. Для зручності визначення географічних координат відстань між ними поділена відрізками на мінути і секунди.

Кілометрова сітка створена для визначення прямокутних координат, відстаней у метричній системі. Утворена вертикальними і горизонтальними лініями, проведеними через ціле число кілометрів. Горизонтальні лінії паралельні екватору і підписані на лівому і правому полях карти числом, що означає відстань від екватора. Вертикальні лінії паралельні осьовому меридіану зони в 6° довготи, яка утворюється під час використання поперечної циліндричної проекції. Таких зон утворюється 60 шт. Вертикальні лінії підписують на верхньому і нижньому полях, де цифри вказують номер зони та відстань від осьового меридіана зони.

Для закріплення знань з теми пройдіть тестування.http://merkator.org.ua/testy/topohrafichna-karta-ta-jiji-elementy/

Д/з  Опрацювати параграф  6

З запитаннями звертайтеся до мене в чат.

 Шановні девятикласники. Продовжуємо активно працювати.

Тема:Сектори  національної економіки.

 Практична робота 1.Аналіз секторної моделі економіки.

1.Для повторення вивченого матеріалу перегляньте відео  "Національна економіка"     https://www.youtube.com/watch?v=U0MA0GN-Org

2.  Переглянути презентацію і дати письмово відповіді на запитання  слайду 11  (фото скинути в чат вайберу 0983886387)

https://drive.google.com/file/d/1se0mdWIuTBgatYFPK6095cYdtmrf8AS_/view?usp=sharing

3. Для самоперевірки виконайте тест http://merkator.org.ua/testy/ekonomichnyj-rozvytok-i-struktura-ekonomiky-krajiny/

Якщо є якісь запитання , чекаю в чаті. 

Д/з Опрацювати параграф 3

 Виконати практичну роботу на стор.22

1 і 2 завдання-сердній рівень

1,2,3- достатній

1,2,3,4 - високий.

Зробити фото виконаної роботи і надіслати в чат

 

14.09.

Шановні семикласники продовжуємо вивчення материків і океанів  дистанційно

               Тема уроку: "Рух літосферних плит"

1. Перегляньте відео : Тектоніка літосферних плит  https://www.youtube.com/watch?v=b4R0es6_UnM ;

2. Перегляньте презентацію   

З запитаннями чекаю  в чаті 

Д\з - Опрацювати  параграф 4;

    - Використовуючи атлас виконайте письмово завд.6 на сторінці 21.

Фото виконаного завдання скинути  на віртуальну дошку http://linoit.com/users/0669889943/canvases/7%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81

- Підготуватись до тестування по темі.

 14.09

Шановні восьмикласники!!!! Продовжуємо працювати,але дистанційно.
Тема уроку:"Карти і геоінформаційні системи "

1.Запишіть в зошити

Специфіка карт визначається трьома їхніми особливостями

По-перше, це закон побудови: він дозволяє одержати з карти правильні дані щодо положення, планових розмірів і форм зображуваних географічних об'єктів.
По-друге, це використання умовних позначень, тобто схематичних зображень певних об'єктів та явищ.
По-третє, це відбір та узагальнення зображених об'єктів та явищ, які дозволяють за допомогою умовних позначень підкреслити на карті загальні та істотні ознаки цих явищ та об'єктів.

2.Опрацювати таблицю.

Усі карти, якими ми користуватимемося, будуть розрізнятися за цими  ознаками.

3.Опрацювати текст.

Створення геоінформаційних систем (ГІС) — особливих джерел інформації, утворених як комплекс електронних географічних карт (у тому числі й тривимірних моделей місцевості), текстової інформації, діаграм, графіків тощо, для найповнішого відображення кількісних і якісних показників певної території. 

Для закріплення знань перегляньте презентацію.

Д/з Опрацювати параграф 5

Користуючись сервісом Гугл Карти https://www.google.com.ua/maps/@50.8426135,2.6147461,7z?hl=ru  , задайте в пошуку назву свого населеного пункту і фото скиньте на віртуальну дошку

http://linoit.com/users/0669889943/canvases/8%20%D0%BA%D0%BB.

З запитаннями чекаю в чаті через вайбер  0983886387